Развитие познавательного интереса к содержанию любой учебной дисциплины у значительного числа обучающихся зависит, в большей степени, от форм и методов, которые преподаватель применяет при подготовке и проведении учебного занятия, методики его преподавания, и от того, насколько интересно и умело будет представлен материал и будет построена работа со студентами.
Одной их форм проведения учебных занятий являются деловые игры.
Так, в период с 18 по 22 мая 2023 года заместителем заведующего кафедрой уголовного права и процесса Тепляковой О.А. был проведен цикл деловых игр на тему: «Рассмотрение уголовного дела по существу в суде первой инстанции», состоящий из трех этапов:
Предание дела суду и назначение судебного заседания;
Судебное следствие;
Прения сторон и вынесение приговора.
В рамках проведения деловых игр, на основании реального уголовного дела, между обучающимися были распределены роли: судья, государственный обвинитель, секретарь судебного заседания, подсудимый, защитник, потерпевший, свидетели.
Основываясь на знаниях уголовного судопроизводства и исходя из распределенных ролей, обучающимся необходимо было назначить судебное заседание, заслушать показания участников судебного заседания, подготовить вопросы допрашиваемым лицам, заслушать ходатайство со стороны защиты об истребовании дополнительных доказательств, выслушать мнения сторон, принять решение об удовлетворении или отказе в удовлетворении ходатайства, исследовать другие доказательства, подготовить речь и выступить в прениях сторон. По итогам судебного разбирательства председательствующий судья подготовил проект приговора и огласил его.
Деловая игра как форма проведения учебного занятия позволяет обучающимся принимать активное участие в процессе его подготовки и проведении, а как следствие – более полно усвоить учебный материал, обменяться знаниями с одногруппниками, представлять и отстаивать свою точку зрения по конкретно заданной проблеме.
Такой подход к проведению учебных занятий направлен на реализацию в образовательном процессе практико-ориентированного обучения.
