- В начало
- Психологическая лаборатория
- Наши специалисты
Наши специалисты
Алямкина Екатерина Анатольевна
Должность: Заведующая кафедрой психологии и педагогики
Преподаваемые дисциплины: Практикум межличностного взаимодействия, Организационная культура, Мотивация и стимулирование трудовой деятельности.
Ученая степень: Кандидат психологических наук
Ученое звание: Доцент по специальности "Общая психология, психология личности, история психологии"
Общий стаж (лет): 10
Стаж работы по специальности (лет): 7
Направление подготовки (специальность): Психология
Повышение квалификации:
15.04.2014 г. диплом о профессиональной переподготовке в ГАОУ ВПО г. Москвы "Московский институт открытого образования" по программе "Менеджмент в образовании", удостоверено право на ведение профессиональной деятельности в сфере образования и присвоена квалификация "Педагог-менеджер" ( 1200 часов).
26.02.2016 г. удостоверение о повышении квалификации в ЧОУ ВО МУ им. С.Ю.Витте по программе «Информационно-коммуникационные технологии в электронной информационно-образовательной среде Университета» (72 часа).
02.06.2017 г. удостоверение о повышении квалификации в НОЧУ ВО «Московский экономический институт» по программе «Инновационные методы и технологии в преподавании дисциплин психолого-педагогического профиля в соответствии с требованиями ФГОС ВО» (72 часа).
30.06.2017 г. удостоверение о повышении квалификации ЧОУ ВО «Региональный открытый социальный институт» по программе «Особенности организации образовательного процесса в вузе для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья» (72 часа).
02.06.2017 НОЧУ ВО "Московский экономический институт" по программе "Инновационные методы и технологии в преподавании дисциплин психолого-педагогического профиля в соответствии с требованиями ФГОС ВО", 72 часа.
С 24.09.2018 по 29.10.2018 ФГБОУ ВО "Российский государственный социальный университет" по программе "Основные вопросы и практические рекомендации по организации и внедрению инклюзивной среды для образовательных организаций", 72 часа.
24.07.2019 ЧОУВО "МУ им. С.Ю.Витте" по программе: "Информационно-коммуникационные технологии в электронно-образовательной среде образовательной организации", 72 часа
Дополнительная информация:
Тема кандидатской диссертации: «Психологические особенности национального характера и этностереотипов различных этногрупп (на примере русских и мордвы)» (19.00.01).
Гордеев Виктор Владимирович
Должность: Доцент кафедры психологии и педагогики
Ученая степень: Кандидат психологических наук
Общий стаж (лет): 35
Стаж работы по специальности (лет): 10
Направление подготовки (специальность): Авиационное оборудование, педагогика и психология
Повышение квалификации:
С 16.11.2016 по 23.12.2016 ГОУ ВО Московской области "Государственный социально-гуманитарный университет" по программе "Профилактика наркомании и деструктивного поведения в детской подростковой среде образовательной организации "(кафедральный вариативный учебный модуль) , 36 часов
С 09.02.2017 по 10.02.2017 Государственный социально-гуманитарный университет по программе XV-ой научно-практической конференции с международным участием "Практическая психология образования 21 века. Прикладная психология на службе развивающейся личности". 16 часов.
С 05.10 по 07.10 2017 г. Государственный социально-гуманитарный университет по программе "психология 21 века: между прошлым и будущим", 36 часов.
С 14.02.2018 по 17.02.2018 Государственный социально-гуманитарный университет. II Международная конференция "Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека" по программе "Обучение, воспитание, развитие в цифровом обществе"., 18 часов
10.06.2019 ЧОУВО "МУ им. С.Ю.Витте" по программе: "Особенности организации образовательного процесса для инвалидов и лиц с ОВЗ в системе профессионального образования", 72 часа
24.07.2019 ЧОУВО "МУ им. С.Ю.Витте" по программе: "Информационно-коммуникационные технологии в электронно-образовательной среде образовательной организации", 72 часа
С 21.09.2019 по 30.11.2019 ГОУ ВО Московской области "Государственный социально-гуманитарный университет" по программе: Психология воспитания и обучения детей с особыми потребностями в развитии, 72 часа
С 05.11.2019 по 06.11.2019 ЧОУ ДПО "Коломенский региональный учебно-методический центр" по программе: "Обучение навыкам оказания первой помощи при несчастных случаях в образовательных организациях", 16 часов
Пшеничная Виктория Викторовна
Должность: Доцент кафедры психологии и педагогики
Преподаваемые дисциплины: Возрастная психология, Здоровьесберегающие технологии в образовании, Образовательные программы для детей дошкольного возраста и начальной школы, Практикум по общей и экспериментальной психологии, .
Ученая степень: Кандидат психологических наук
Ученое звание: -
Общий стаж (лет): 13
Стаж работы по специальности (лет): 13
Направление подготовки (специальность): Психология
Повышение квалификации:
27.12.2010 г. Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента № 23 по программе "организация обучения с использованием программных средств eLearning 3000", 16 часов.
С 10.05.2011 по 30.06.2011 ГОУ СПО Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента № 23 по программе "Компьютерные курсы", 72 часа.
С 24.06.2011 по 07.07.2011 НОУ ВПО "Московская финансово-промышленная академия" по программе "инновационные методы и приемы организации воспитательного процесса в рамках классного коллектива". 72 часа.
20.09.2012 ФГАУ "Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций" Минобрнауки России выдан сертификат соответствия квалификационным требованиям в области ИКТ преподавателя СПО гуманитарного профиля.
С 02.11.2015 по 23.11.2015 АГО "Институт развития современных образовательных технологий" по программе "Современные образовательные технологии в преподавании психолого-педагогических дисциплин. 72 часа.
25.12.2015 Агентство межрегиональных коммуникаций по программе НЛП-практик (NLP-Practitioner) в науке и искусстве Нейро-Лингвинистического Програмирования, 144 часа.
29.02.2016 ЧОУВО "Московский университет имени С.Ю.Витте" по программе "Информационно-коммуникационные технологии в электронной информационно-образовательной среде Университета".72 часа.
30.06.2017 г.ЧОУ ВО «Региональный открытый социальный институт» по программе «Особенности организации образовательного процесса в вузе для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья», 72 часа.
С 17.09.2018 по 28.09.2018 ЧОУ ВО "Региональный открытый социальный институт" по программе: Актуальные вопросы преподавания дисциплин гуманитарного профиля в соответствии с требованиями ФГОС ВО", 72 часа
24.07.2019 ЧОУВО "МУ им. С.Ю.Витте" по программе: "Информационно-коммуникационные технологии в электронно-образовательной среде образовательной организации", 72 часа
Дополнительная информация:
Кандидат психологических наук, психолог-консультант, бизнес-тренер, координатор программ бизнес-образования МГК Роспрофбизнес, член Совета Московской Федерации профсоюзов.
Автор-разработчик учебников по психологии, учебных пособий, курсов и тренингов. Активно занимается исследовательской работой, регулярно публикуется в профессиональных научных изданиях.
Короткевич Эльвира Ринатовна
Должность: Доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин
Преподаваемые дисциплины: Конфликтология, Культура интеллектуального труда, Методика формирования социальной активности учащегося, Методики и технологии работы социального педагога, Поликультурное образование, Социально-педагогическая диагностика семей и детей группы риска.
Ученая степень: Кандидат философских наук
Ученое звание: Доцент по специальности социальная философия
Общий стаж (лет): 9
Стаж работы по специальности (лет): 7
Направление подготовки (специальность): Педагогика и методика начального образования
Повышение квалификации:
С 12.05.2012 по 30.05.2012 ФГБОУ ВПО "Кабардино-Балкарский государственный университет" по теме "Внедрение стандартов нового поколения в начальное общее образование" 108 часов.
С 28.03.2014 по 30.04.2014 АНО ВПО "Евразийский открытый институт" по дополнительной профессиональной программе "Актуальные вопросы преподавания психологии и педагогики в соответствии с требованиями ФГОС ВПО" 72 часа.
29.04.2015 г.Диплом о профессиональной переподготовке НОУ ДПО "Институт психотерапии и клинической психологии" присвоена квалификация "клинический психолог", право на ведение профессиональной деятельности в сфере клинической психологии.
29.02.2016 ЧОУВО "Московский университет имени С.Ю.Витте" по программе "Информационно-коммуникационные технологии в электронной информационно-образовательной среде Университета".72 часа.
С 15.01.2018 по 24.08.2018 Диплом о профессиональной переподготовке ЧОУ ВО "Региональный открытый социальный институт" по программе "Педагогика и психология образования в рамках реализации ФГОС СПО", 510 часов
10.06.2019 ЧОУВО "МУ им. С.Ю.Витте" по программе: "Особенности организации образовательного процесса для инвалидов и лиц с ОВЗ в системе профессионального образования", 72 часа
24.07.2019 ЧОУВО "МУ им. С.Ю.Витте" по программе: "Информационно-коммуникационные технологии в электронно-образовательной среде образовательной организации", 72 часа
Дополнительная информация:
Профессиональные интересы:
- Социальная философия;
- Молодежные неформальные течения;
- Социальная, этническая идентичности;
- Теория «электронного государства»;
- Маргиналы, профессиональная маргинализация;
- Дидактика и методика преподавания социально-гуманитарных дисциплин в высшей и средней школе.
Конкурсы, гранты, проекты, публикации:
Автор более 30 научных (11 статей по списку ВАК), научно-методических работ, в том числе электронные учебно-методические пособия для студентов дистанционной формы обучения, монография, учебное пособие для вузов и рабочие программы общим объемом свыше 93 п.л.
Число публикаций в Ринц – 15 работ, с общим количеством цитирований 11, индекс Хирша – 2.
Конкурсы:
1. Научный руководитель победителей X конкурса научных работ вузов СНВ Москвы и Московской области 2013-2014 учебный год:
Серебряная медаль:
Татаркина М.А., Орлов А.Н. «Актуальные вопросы юридической педагогики: тенденции, перспективы и специфика» (протокол № 3 от 28 марта 2014 г.);
2. Участие в конкурсе «Лидер в образовании СНВ-2014», в номинации: «Молодой ученый» среди вузов-членов Союза негосударственных вузов Москвы и Московской области.
Гранты:
- в 2011 году III конкурс грантов студентов, аспирантов и молодых ученых по направлению «Философия» (от 07.02.2011г., № 29-1/0);
- в 2012 году IV конкурс грантов для студентов, аспирантов и молодых ученых по направлению «Философия» (от 07.02.2012 г., № 31/0).
Проекты:
1. Научно-исследовательская работа и создание произведений научно-исследовательского характера в виде электронных учебных курсов:
- Методики и технологии работы социального педагога;
- Нормативно-правовые и этические основы деятельности социального педагога.
2. Социальные проекты:
- В 2012 г. - активное участие и воплощение социальных и культурных молодежных проектов в развитии студенческого движения Юга России ЮРАСПО;
- В 2013 г. - социальный проект «Школа нового политика-2013».
Акты внедрения:
- Акт внедрения в учебный процесс курса «Философские основы психоанализа Фрейда и неофрейдизм» (от 11.03.2012г., № 01-25/375);
- Акт экспертизы и внедрения тестовых заданий (от 11.03.2012г., № 01-25/376);
- Акт внедрения в учебный процесс курса «Поликультурное образование» (от 07.02.2014г., № 51).
Награды:
- В 2012 году за высокие достижения в работе благодарность Департамента подготовки и аттестации научных и научно-педагогических работников Минобрнауки России;
- В 2014 году благодарность университета за научное руководство победителей конкурса студенческих научных работ по секции: «Ценностные основания России и пути ее дальнейшего развития».
Основные публикации:
1. Гатиатуллина Э.Р. Идентичность: к проблемам методологии // Научная мысль Кавказа. Северо-Кавказский научный центр высшей школы ЮФУ. Вып. № 4 (64). - Ростов-на-Дону, 2010 (1,16 п.л.);
2. Гатиатуллина Э.Р. Становление этничности как формы социальной идентичности // Социология образования. Вып. № 3. - СГУ, 2011 (0,93 п.л.);
3. Гатиатуллина Э.Р. Проблематика и истоки исследования социальной идентичности // Научные проблемы гуманитарных исследований: научно-теоретический журнал; Институт региональных проблем российской государственности на Северном Кавказе. Вып. № 3. - Пятигорск, 2011 (0,7 п.л.);
4. Гатиатуллина Э.Р. К неудобствам с идентичностью // Научные проблемы гуманитарных исследований: научно-теоретический журнал; Институт региональных проблем российской государственности на Северном Кавказе. Вып. № 11. - Пятигорск, 2011 (0,93 п.л.);
5. Гатиатуллина Э.Р., Тхагапсоев Х.Г. Идентичность как категория социальной философии // Перспективы науки: научно-практический журнал. - № 10 (49). - Тамбов, 2013 (0, 6 п.л.);
6. Гатиатуллина Э.Р. Маркерные составляющие готической субкультуры // Доклады Адыгской (Черкесской) Международной академии наук. - Нальчик, 2012. - Т. 14. - № 1(0,46 п.л.);
7. Гатиатуллина Э.Р. К неудобствам с идентичностью (Часть II) // Глобальный научный потенциал: научно-практический журнал. - № 1 (10). - Санкт-Петербург, 2012 (0,93 п.л.);
8. Гатиатуллина Э. Р., Тайсаев Д. М. Феномен неадекватных страхов в современном обществе // Дискуссия; Институт современных технологий управления. Вып. № 9 (39). - Екатеринбург, 2013 (0,25 п.л.);
9. Гатиатуллина Э.Р. Влияние африканской культуры на формирование субкультурной идентичности современных растафари, Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), Modern Research of Social Problems, №10(30), (2 п.л.);
10. Гатиатуллина Э.Р. Роль электронного государства в условиях глобализации мира // Научные труды Академии управления при Президенте Республики Беларусь ВАК. - Минск, 2014 (0, 25 п.л.).
11. Музяков С.И., Гатиатуллина Э.Р. Философия науки: Учеб. Пособие Т. 1. - М.: ЧОУ ВО «МУ им. С.Ю. Витте», 2013. – 320 с. – 1,81 Mb
12. Гусев Д.А., Гатиатуллина Э.Р. Логика и теория научной аргументации: Учеб. пособие. - М.: изд. ЧОУ ВО «МУ им. С.Ю. Витте», 2014. – 331 с. - 1,77 Mb
13. Гатиатуллина Э.Р. Проблемы изучения неформальных групп // Наука и устойчивое развитие: Сборник статей III Всероссийской научной конференции. - Нальчик: КБИГИ, 2009 (0,46 п.л.);
14. Гатиатуллина Э.Р. Идея идентичности в философской мысли античности и средневековья // Материалы Международной научной конференции молодых ученых, аспирантов и студентов «Перспектива-2010». - Нальчик: Каб.-Балк. ун-т, 2010. - Т. II. (0,2 п.л.);
15. Гатиатуллина Э.Р. Сущность философских категорий // Наука и устойчивое развитие: Материалы V Всероссийской научной конференции. - Нальчик: Принт Центр, 2011 (0,46 п.л.);
16. Гатиатуллина Э.Р. Феномен современной молодежной субкультуры // Актуальные социально-экономические и правовые проблемы развития России: Материалы X Международной научно-практической конференции. - М., МФЮА, 2012 (0,7 п.л.);
17. Гатиатуллина Э.Р. Идентичность как способ репрезентации // Сборник научных статей молодых преподавателей и аспирантов. - М.: НОУ ВПО «МУ им. С.Ю. Витте», 2013 (0,65 п.л.);
18. Гатиатуллина Э.Р. Идентичность как философская категория: коллективная монография «Философские основы современного образования» / Э.Р. Гатиатуллина. – Новосибирск, - 2014 (29,5 п.л.;
19. Гатиатуллина Э.Р. Идентичность как мера психических процессов и форма интерсубъективности // Труды членов Российского философского общества. Вып. № 17. - М., 2010 ( 0,25 п.л.);
20. Гатиатуллина Э.Р. Молодежные субкультуры как аспект российской трансформации // Вестник Российского философского общества. - М., 2010. - № 4 (56) ( 0,1 п.л.);
21. Гатиатуллина Э.Р. Основные философские категории // Молодой ученый. - Чита, 2011. - № 1 (24). ( 0,1 п.л.);
22. Гатиатуллина Э.Р. Влияние субкультур на становление личности в подростковом возрасте: социально-философский анализ (на примере Кабардино-Балкарской Республики). [Текст] / Э. Р. Гатиатуллина, А. Н. Орлов // Молодой ученый. - Чита, 2013. - № 10 ( 0,6 п.л.);
23. Гатиатуллина Э.Р., Орлов А.Н. Маргинализация как социальный феномен в контексте современных глобализационных процессов // Вестник Московского университета им. С.Ю. Витте. Серия 1: Экономика и управление. 2013. - № 4. [Электронный ресурс]. URL:- http://www.muiv.ru/vestnik/pdf/eu/eu_2013_4_63_68.pdf. (0,7 п.л.);
24. Гатиатуллина Э.Р. Электронное государство как феномен политической идентичности // Вестник Московского финансово-юридического университета МФЮА. - М., 2013. - № 2 ( 0,25 п.л.).
Владислав Валериевич Можайский
Должность: Руководитель Психологической лаборатории
Направление подготовки (специальность): Индивидуальная и групповая психотерапия
Контактный телефон: +7 (495) 500-03-63
E-mail: psylab@muiv.ru
Дополнительная информация:
Психолог-консультант, бизнес-тренер, психотерапевт, преподаватель психологии, ведущий университетских практических спецкурсов в области психосоматического здоровья и психологического сопровождения профессионального, карьерного развития, создания своего дела.
Автор новых экологически-ориентированных альтернативных психологических подходов и практических методов работы в области человеческого здоровья, бизнеса и экономики, автор книг и статей, посвященных различным аспектам психологического и физического здоровья, отношений профессии, карьеры, бизнеса. Приглашенный эксперт на радио и телевидении.
Фундаментальное образование: факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, кафедра нейро и патопсихологии, специализация «индивидуальная и групповая психотерапия».
Дополнительное образование: Российская обучающая программа института соматической психотерапии Биосинтез (Швейцария), Московский Гештальт Институт, обучающие программы российских и зарубежных специалистов в области профессионального, карьерного и бизнес-консалтинга.
Ермакова Светлана Владимировна
Должность: Специалист психологической лаборатории
Контактный телефон: +7 (495) 500-03-63
E-mail: info@muiv.ru
Дополнительная информация:
Полный член Европейской Ассоциации Телесно-ориентированных Психотерапевтов (EABP), сертифицированный специалист-практик в Бодинамическом подходе (Международный Институт Бодинамики, Дания), сертифицированный гештальт-терапевт (сертификаты МИГиП, GATLA - Лос-Анжелес).
Проводит практические занятия и тренинги с сотрудниками психологических центров, с педагогами дошкольных учреждений, учителями и преподавателями.
Основные направления:
* психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса с использованием Бодинамической концепции развития личности;
* использование основных принципов, базовых тем и моделей Бодинамики для повышения уровня компетенций педагога-психологи.